| «MON
ENFANT A TROIS ANS ET
DEMI, IL EST COMME LES
AUTRES, IL A COMMENCÉ À
MARCHER EN MÊME TEMPS QUE
LES AUTRES MAIS... IL
SEMBLE INCAPABLE DE PARLER
CORRECTEMENT, IL SE TROMPE
DE MOTS, IL S' EXPRIME PAR
DES MOTS ISOLÉS, IL A DE
LA DIFFICULTÉ À
COMPRENDRE MES CONSIGNE.
IL COMPREND MIEUX SI JE
LUI FAIT UNE DÉM0NSTRATION.
JE SAIS QU' IL A DES
ENFANTS QUI PARLENT PLUS
TARD QUE D'AUTRES, MAIS J'AI
L'IMPRESSION QU'IL
COMPREND MIEUX MES GESTES
QUE MES MOTS. » |
LA
DYSPHASIE A DIFFÉRENTS
VISAGES, C'EST POURQUOI ON
PARLE DES DYSPHASIES. S'IL
Y A PLUSIEURS SORTES DE
DYSPHASIES, LES ENFANTS N'EN
SONT PAS TOUS ATTEINTS AU
MÊME DEGRÉ.
la
dysphasie n'est pas une
maladie, c'est un
handicap: la santé de
l'enfant n'est donc pas
menaée
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1:AUDITION:
L'ENFANT
DYSPHASIQUE N'A PAS DE
TROUBLE D'AUDITION.
2:PERCEPTION:
MÊME
SI J'AI ENTENDU LE
MOT<BATEAU> DES
CENTAINES DE FOIS,
Aujourd'hui, À 8ANS, JE
DIS ENCORE<A-o>...
3:: CONNAISSANCE:
MON
ENSEIGNANT M'A EXPLIQUÉ
QUE MARDI NOUS IRIONS À
LA CABANE À SUCRE MAIS,
LORSQUE MAMAN ME DIT QUE
C'EST DEMAIN, JE DEVIENS
TRÈS INQUIET CAR JE NE RÉALISE
PAS QUE CELA VEUT DIRE LA
MÊME CHOSE...
4:ORGANISATION
DU MESSAGE:
QUAND
JE DOIS PARLER OU ÉCRIRE,
LES MOTS SE BASCULENT DANS
MA TÊTE ET JE
N'ARRIVE PAS À DIRE CE
QUE JE VEUX. LES GENS NE
ME COMPRENNENT PAS, ILS
CROIENT QUE JE SUIS
STUPIDE...
5:APPARIEMENT
AUX
CONNAISSANCE
MON
ENSEIGNANT M'A DEMANDÉ:
<EST-CE QUE TU PEUX DÉPLACER
TA CHAISE?> JE LUI AI RÉPONDU
QUE OUI, MAIS JE NE
COMPREND PAS QU'IL VOULAIT
QUE JE LA CHANGE DE PLACE.
IL S'EST MIS EN COLÈRE
CAR IL CROYAIT QUE JE ME
MOQUAIS DE LUI, ET MOI J'AI
PANIQUÉ...
6:PROGRAMMATION
PHONOLOGIQUE:
PARCE
QUE BEAUCOUP DE GENS NE
COMPRENNENT PAS CE
QUE JE DIS, JE DEVIENS
FRUSTRÉ ET JE PERDS
PATIENCE, ALORS LES
ENFANTS N'AIME PAS JOUER
AVEC MOI...
7:PRODUCTION:
JE
CONNAIS LES SONS ET LES
LETTRES QUI FONT LE MOT
MAIS MA BOUCHE EXÉCUTE
MAL LA CHAÎNE DE MOTS...
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