Je vais présenter les liens les plus faciles a comprendre. Ceux qui m'ont permis de mieux comprendre le problème de ma fille de 4ans. Avec tous ses liens j'espère de vous aider à mieux comprendre ce que ses la dysphasie. Si vous trouvez des sites intéressant envoyer moi le lien sur émail et je vais les rajoutés avec plaisir ..

   http://netia59.ac-lille.fr/www/bd/bd64/dossier64.htm 

Glossaire

Agnosie : Trouble de la reconnaissance des informations sensorielles, dû à une lésion localisée du cortex cérébral, sans atteinte des perceptions élémentaires.

Apraxie : Incapacité d'exécuter des mouvements coordonnés (écriture, marche) sans atteinte de la motricité ni de la sensibilité.

Dyspraxie : Difficulté motrice d'un sujet, liée à un trouble de la représentation corporelle et de l'organisation spatiale.

Écholalie :Ce terme est synonyme de répétition. Certains audimuets s'avèrent d'excellents perroquets et peuvent même répéter des discours complets dans des circonstances inappropriées. D'autres sont incapables d'imiter le moindre son. Pour ceux chez qui ce trait écholalique est présent, il s'agit d'une stratégie d'apprentissage ou d'une méthode palliative pour respecter le tour de parole dans une conversation.

Manque de mots : Il s'agit d'un terme clinique qui réfère à une difficulté à retrouver le mot qu'on voudrait utiliser (avoir un mot sur le bout de la langue). Cette manifestation n'est pas présente chez tous les audimuets.

Phonologie : La phonologie représente un terme du jargon des linguistes. Elle réfère aux sons du langage. Plusieurs audimuets présentent une perturbation à ce niveau. Le problème se résorbe rarement de lui-même. Il faut généralement avoir recours aux services d'un(e) orthophoniste pendant nombre d'années. Chez certains, le problème peut disparaître avec la rééducation. Chez d'autres, il peut demeurer présent toute la vie, bien qu'amélioré par rapport aux productions de la petite enfance.